Homework

It was Jimmy’s birthday, and he was five years old. He got quite a lot of nice
birthday presents from his family, and one of them was a beautiful big drum.
‘Who gave him that thing?’ Jimmy’s father said when he saw it.
‘His grandfather did,’ answered Jimmy’s mother.
‘Oh,’ said his father.
Of course, Jimmy liked his drum very much. He made a terrible noise with it,
but his mother did not mind. His father was working during the day, and Jimmy
was in bed when he got home in the evening, so he did not hear the noise.
But one of the neighbours did not like the noise at all, so one morning a few
days later, she took a sharp knife and went to Jimmy’s house while he was hitting
his drum. She said to him, ‘Hullo, Jimmy. Do you know, there’s something very
nice inside your drum. Here’s a knife. Open the drum and let’s find it.’

 

Անծանոթ բառեր

Noise-բարձր ձայն

Sharp-սուր

While-առայժմ

Advertisements

Նախագիծ 3 դաս 12

Լրացուցիչ(տանը)

5) Հաշվե՛ք 2 ·|*| – |–6| + 3 արտահայտության արժեքները` աստղանիշի

փոխարեն տեղադրելով +2, –10, +5, –6, –1, 0 թվերը։

2 ·|+2|-|-6|+ 3= 1

2 ·|-10| – |–6| + 3= 17

2 ·|+5| – |–6| + 3= 7

2 ·|-6| – |–6| + 3= 9

2 ·|-1| – |–6| + 3= -1

2 ·|0| – |–6| + 3= -3

 

6) Շենքի բարձրությունը 30 մ է։ Նրա երկարությունը բարձրության 180%-ն է, իսկ լայնությունը` 60 %-ը։ Գտե՛ք շենքի ծավալը։

30/100=3/10 մ 1%

3/10×180=54 մ երկարություն

3/10×60=18 մ լայնություն

30x18x54=29160 մ խորանարդ

 

7) Վիճակախաղի 500 տոմսից շահող են 50-ը: 1 տոմս գնելու դեպքում

որքա՞ն է շահելու հավանականությունը:

 

Պատ. 10%

 

8) Պատկերացրե՛ք 1 կմ երկարությամբ մի գնացք, որն ընթանում է

60 կմ/ժ արագությամբ։ Ինչքա՞ն ժամանակում այդպիսի գնացքը

կանցնի 1 կմ երկարությամբ թունելը։

1ժ=60ր

60:60=1 րոպե

1+1=2 րոպեում

Домашние задания

вдвоёмветреный

внутри

впервые

готовить

десерт

иметь в виду

иногда

истина

кабинет

капитан

карнавал

карниз

колено

компания

корабль

коридор

костёрлабораториялиловый

матч

металл

наверно

нарочно

несколько

отчаяние

пальто

памятник

пианино

пожалуйста

понимать

пополам

поровну

прогресс

происшествие

Я был в кабинети учнтельницы.

Я кушал десерт после обеда.

Я разделил конфету пополам.

Мой  корабль утанул когда я играл сней.

Я понимаю чучуть по испанский.

Следуйщий год зборная Армения по футболу будет нграть матчи.

Я немогу готовить обед.

 

 

Արքայազնը և ազքատը գլուխ քսանյոթերորդ

Գլուխ քսանյոթերորդ

1.Աշխարհը վատ է կառուցված. թագավորները ժամանակ առ ժամանակ պետք է իրենց վրա փորձեն օրենքները և գթասրտություն սովորեն: — Իսկապե՞ս աշխարհը վատ է կառուցված, և ո՞րն է թագավորների անելիքը:

Ես իմ աշխարհի կառուցվածքից գոհ չեմ, որովհետև բոլոր մարդիկ միայն իրանց մասին են մտածում, ասենք ոստւկանները ասումեն են որ չի կարելի ծխել մեքենայի մեջ նրանք դրա համար տուգանում են 500.000 դրամ բայց նրանք ծխումեն, բժիշկները մարդկանց են բուժում փողի դիմաց, նրանք մտածում են իրանց մասին ոչ թե մարդու առողջության: Միայն ֆուտբոլիստները չեն մտածում իրանց մասին, նրանք որ շատ են գումար ստանում նրանք լիքը բարեգործություններեն անում, բայց կան այնպիսի ֆուտբոլիստներ որոնք միայն մտածում են փողի համար գոլ խփելու համար, այլ ոչ թմի հաղթանակի համար:

Բնագիտություն ութոտնուկներ

ՈԻթոտուկները ապրում են աղի ջրերում:Բոլոր ութոտնուկներն էլ գիկշատիչ են: Նրանց մեծամասնությունը ապրում է միայնակ:Թափանցիկեն և չեն երևում:Նրանք նաև ծարայում են կաթնասուներին որպես կեր և այլ ձկների:Նրանք կարողանում են նաև հոսանքահարել երկու հարվածների դեպքում էլ մարդու ապրելու հավանականությունը շատ քիչ է:Նրանք ունեն շատ լավ հիշողություն:

8FAC9A99-7396-4E58-A135-2466CD30B667F230230B-0E82-4FEB-9157-36F70204FE7E

 

Արքայազնը և աղքատը գլուխ քսանվեցերորդ

Գլուխ քսանվեցերորդ

1.Գրիր, թե արքայազնի ինչ հատկանիշներ ի հայտ եկան այս գլխում, ներկայացրու օրինակներով:

Նա շատ վատ մարդ էր այս գլխում որովհետև մարդ է մահանում բոլորը պետք է լաց լինեն և ցավաքցեն մահացացի հարազատներին, իսկ ուրիշ հարցերով է զբաղված:

Մխիթար Սեբաստացու օրեր չորրորդ հատված

Հոդված

Ես այստեղից իմացա որ նա շատեր սիրում գիրք կարդալ ու նա աթաջ չէր անցնում այն մասից որ նա չի հասկացել, նա սիրում էր ճիշտ կարդալ և հասկանալով:

Լրացուցիչ աշխատանք

Չորրորդ հոդված — Ինչպիսի՞ ընթերցող էր Սեբաստացին: Խոսիր քո մասին. ինչպիսի ընթերցող ես դու — նմա՞ն ես նրան, ինչո՞վ: Քո մտերիմներից կա՞ Սեբաստացու նման ընթերցող. ներկայացրու նրան, զրուցիր հետը և պատմիր մեզ այդ զրույցը (կարող ես նաև տեսագրել կամ ձայնագրել):

Սեբաստացին շատ լավ էր ընթերցում, ես նրան նման եմ որովհետև ես գիրքեմ կարդում երբ ազատեմ բայց ամեն գիշեր մի հեքիաթ եմ կարդում նոր քնում:Իսկ իմ շրջապատից դա իմ Հայրիկն է որովհետև նա ամեն պահին գիրք է կարդում և ինձ է խորհուրդ տալիս թե ինչ գիրք կարդամ ես: