ՔՍԱՆՀԻՆԳԵՐՈՐԴ – ՔՍԱՆՎԵՑԵՐՈՐԴ

ՔՍԱՆՀԻՆԳԵՐՈՐԴ – ՔՍԱՆՎԵՑԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ

Կատարման ժամկետը` 11-15.12

1. Թվարկեք Արարատյան թագավորության և Ասորեստանի հարաբերությունների դրական և բացասական կողմերը;

Արարատյան թագավորությունը մի ժամանակ լավ է եղել Ասորեստանի հետ, բայց եղել են ժամանակներ, որ վատ են եղել։

2. Պատմեք Աքեմենյան Իրանի մասին;

3. Համեմատեք Բաբելոն, Ասորեստան և Աքեմենյան Իրան պետությունները;

Իմ կարծիքով Բաբելոնի պետուտյունը ամենա հզորն է, որովհետև Բաբելոնը ուներ մեծ աշտարակ որով նրանք պաշտպանվում են և Բաբելոնը շատ հարուստ թագավոր էր։

4. Գրեք պատմվածք կամ հեքիաթ մ.թ.ա. III դարում Պերսեպոլիսում ապրած Ձեր հասակակցի մասին:

ՔՍԱՆԵՐԵՔԵՐՈՐԴ – ՔՍԱՆՉՈՐՍԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ

ՔՍԱՆԵՐԵՔԵՐՈՐԴ – ՔՍԱՆՉՈՐՍԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ

Կատարման ժամկետը` 04-08.12

1.Թվարկեք Վանի թագավորության անկման պատճառները և հետևանքները;

Վանի թագավորության անկման պատճառ է Ասորեստանի հետ թշնամությունը, ստրկատիրական համակարգը, Ռուսա II-ից հետո հզոր արքա չունենալը, սկյութական ցեղերի ասպատակությունը:
2.Պատմեք չորս ծովերի տերության մասին;
3.Համեմատեք Արգիշտի I, Սարդուրի II և Ռուսա II արքաների գործունեությունները;
4.Գրեք պատմվածք կամ հեքիաթ Էրեբունիում ապրող հասակակցի մասին:

 

ՔՍԱՆՄԵԿԵՐՈՐԴ – ՔՍԱՆԵՐԿՈՒԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ

ՔՍԱՆՄԵԿԵՐՈՐԴ – ՔՍԱՆԵՐԿՈՒԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ

Կատարման ժամկետը` 27.11-01.12

Թվարկեք Վանի թագավորության հզորացման պատճառները;
Պատմեք Վանի թագավորության հիմնադրման մասին;
Համեմատեք Իշպուինի, Մենուա և Արգիշտի I արքաների գործունեությունները;
Գրեք պատմվածք կամ հեքիաթ Տուշպա (Վան) քաղաքի հիմնադրման մասին:

Աղբյուրներ` Հայոց պատմություն, 6-րդ դասարան, էջ 42-51

Ուսումնական ֆիլմ. «Վանի թագավորությունը. Բիայնիլի, Ուրարտու, Արարատ»

Իշպուինի

Կազմած խնդիրներ

1.Առաջին մեքենան շարժվեց ժամը 13։30, 45 կմ/ժամ առգությամբ։ Երկրորդ մեքենան շարժվեց կես ժամ հետո 35 կմ/ժամ։ Երբ առաջին մեքենան հասավ տեղ նրանց հեռավորություն 50 կմ է։ Ինչ քնա է նրանց հեռավորությունը։

2.Խանութում կաին խնձոր և դեղձ: Խնձորի քանակըղ5 կգ էր: Գտնել դեղձի քանակը:

ՍՈՒՐԲ ԾՆՆԴՅԱՆ ԵՐԳԸ ՈՒԹԵՐՈՐԴ ՀԱՏՎԱԾ

Առաջադրանքներ.

1.Նշիր, թե ի՞նչ վայրերով պտտեց Ոգին Սքրուջին, ի՞նչ էր ուզում հասկացնել նրան:

Ոգին տարավ այն տեղ որտեղ այն մարդիկ էին որոնց Սքրուջը մերժել է առհամարել, նա տարել էր որ Սքրուջը ներողություն խնդրի և սկսի նոր կյանք:

2.Ինչքան էլ վարակիչ լինեն հիվանդությունն ու վիշտը, շատ ավելի վարակիչ են ծիծաղն ու ուրախ տրամադրությունը։ — Համաձա՞յն ես, թե՝ ոչ. ինչու:

Ես համաձայն եմ, որովհետև եթե մարդու կողքին ուրախ մարդ է նա  վարաքվում է այդ ուրախությամբ:

3.Զարմիկի խոսքերից ո՞րը կառանձնացնես՝ Սքրուջի վերաբերյալ. ինչու: Իսկ քո կարծիքով նա ճի՞շտ էր մտածում:

Նա իր փողով ոչ մի բարիք չի գործում։ Նա չի վայելում փողը։ Նա զուրկ է այն հաճելի
զգացումից, հա՜, հա՜, հա՜, թե կարող է մեզ երբևէ օգնել իր հարստությամբ։

Ես առանձնացրեցի այս հատվածը, որովհետև Սքրուջը թեև փող ուներ նա ոչ ոգի օգնելու ցանկություն չուներ:

Այո, որովհետև ավելի լավ կլինի, որ դու լինես կյաքով հարուստ քան լինես հարուստ և գծուծ:

4.Նրա հոգին ավելի ու ավելի քնքշացավ, և մտածեց, որ եթե տարիներ առաջ ավելի հաճախ լսեր այդ մեղեդին, գուցեև իր իսկ ձեռքերով բարին շատացներ կյանքում: — Այդ ի՞նչ երգ էր, ինչպե՞ս այն կօգներ բարին շատացնել:

Ես հասկացա, որ եթե նա լսեր այդ մեղեդին նա կլին էր բարի որովհետ այդ մեղեդին բարի էր և մեղմ: