Домашние задания

Упражнение 1. Вставьте в предложения вопросительные слова когда,

как, что, кто, где, куда, сколько.

 

Я не знаю, как зовут эту девушку.

Вы знаете, где этот человек?

Скажите пожалуйста, где находится гостиница „Мир”?

Я не понимаю, что вы говорите.

Виктор сказал, куда он идёт завтра.

Мы не знаем, когда  у нас будут экзамены.

Я забыл, сколько студентов учится в вашем классе.

Марина спросила, где её подруга была утром.

Антон спросил, куда  его друг ходил вчера вечером.

Преподаватель объяснил, как можно решить эту задачу.

Мама сказала, что сын должен купить в магазине.

Продавец сказал, сколько  стоит эта книга.

Николай вспомнил, где лежат его документы.

Студент спросил, как правильно писать это слово.

Учитель рассказал, где находилась эта страна.

 

Упражнение 2. Вместо точек вставьте необходимые глаголы движения.

 

  1. Каждое воскресенье мы едем на стадион. Сегодня тоже мы поехали на стадион.

Мы поехали туда рано утром, а домой вечером. 2. Откуда пришёл  этот студент? – Он

приехал из Сирии. 3. Когда ты полетишь   в Киев? – Я улетаю в Киев в субботу. Я часто упитаю  в Киев.

  1. Утром мы позавтракали и пошли в академию. Мы всегда едим в академию на

метро. 5. После уроков мы идём в общежитие. Мы едем туда в 3 часа. 6. Завтра я пойду

в кино. Я очень люблю ходить в кино. 7. Вчера вечером Андрей пошёл в магазин. Он

каждый вечер идёт в магазин. 8. Мой друг заболел и поехал в поликлинику. Он поехал на

такси. 9. Обычно Артур ходит в академию рано, но сегодня он пошёл  поздно, потому

что поздно встал. 10. Иногда мы ходим обедать в кафе. Мы идём туда пешком,

потому что кафе рядом.

 

Упражнение 3. Раскройте скобки.

 

  1. Родители часто звонят мне (я). 2. Кто подарил тебе (ты) эту книгу? − Эту книгу

подарил мне (я) мой брат. 3. Отец прислал ему (он) деньги. 4. Продавец показал нам (мы)

русско-испанский словарь. 5. Когда приедут мои друзья, я покажу им (они) город.

  1. Когда позвонит мама, я расскажу ей (она) о соседе. 7. Ван помог мне (я) решить

трудную задачу по физике. 8. − Кто посоветовал вам (вы) учиться в нашей

школе? − Моя старшая сестра посоветовала мне (я) учиться здесь.

 

  1. Если мы обращаемся к природе или к предметам, то наделяем их способностью чувствовать, думать, страдать, то есть относимся к ним так, как к живому лицу. Обращения к неодушевленным предметам называются обращениями-олицетворениями.

 

Составьте предложения с обращениями-олицетворениями. Обратитесь к весне, которая наступила; к весеннему солнцу, птицам, ручьям, первой травке, цветам..

Весенняя солнце  ты греешь наши сердца.

Птицы возвращаются из тёплых крайов.

Вероятно, весенние ручьи промойте эту щель.

Утром он уже косил траву и пилил дрова.

Зелёные трава, красные цветы.